notre manifeste

Nous formons les enseignants à leur métier premier : l'humain

Portrait de garçon

Les interventions des enseignants et la qualité de la relation qu’ils tissent avec les élèves sont les premiers déterminants de la réussite de nos enfants

Constat n°1 : La formation actuelle des enseignants ne répond pas aux besoins du terrain

Plus de 2/3 des enseignants affirment que l'offre de formation qui leur est faite n'est pas adaptée à leurs besoins, tant en terme de quantité (75%)que de qualité (65%)

(sondage Education nationale - 2019). Par ailleurs, la formation initiale d'1 enseignant sur 5 est réduite au seul apprentissage d'une discipline académique, ce qui est une exception dans les pays de l'OCDE.

Constat n°2 : Les formations à la "matière humaine" sont balbutiantes

Sur les formations dites « à fort impact » - « coaching », « cours », « séminaires » -, la France enregistre au moins 20 points d'écart, avec seulement 20 % de formations au « coaching » (fondées sur l'apprentissage entre pairs), contre 44 % dans l'OCDE.

Constat n°3 : Les enseignants s'épuisent et peinent à trouver des ressources pour rester engagés et motivés

76% des enseignants estiment que leur activité professionnelle a des répercussions sur leur sommeil et 27% jugent leur métier "épuisant". 51% des enseignants déclarent avoir déjà eu un arrêt de travail lié à leur métier 31% envisagent de changer de métier (sondage UNSA-Education)

>>  Notre réponse <<


Nous pensons qu'enseigner, c'est être à la fois expert d'une matière, et expert de l'humain. Nous aidons les enseignants et les éducateurs à s'emparer de la composante humaine de leur métier, avec un impact puissant sur leur bien-être et sur l'efficacité de la transmission

les pays performants en matière d'éducation ont souvent fait un investissement massif dans la revalorisation du métier d’enseignant et la formation initiale et continue

Expert OCDE, étude portant sur l'évaluation des systèmes éducatifs

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